Lag istapper og isskulpturer

🍃oktober 30th, 2024🍃aktiviteter🍃

Sesong: vinteren

Del denne aktiviteten

Sted:
Skolehage, Nærskog, Skolegård

Tema:
Lag kunst av istapper og frosne vannformer i hagen, hvor barna studerer hvordan vann blir til is og skaper sine egne isskulpturer.

Dette trenger du

  • Former til å fryse vann (kopper, isbrett, flasker med hull)
  • Naturmaterialer som pinner, steiner og blader til dekorasjon
  • Kamera til å ta bilder av skulpturene
  • Vann og tilgang til fryseområde (ute hvis kaldt nok) eller fryser

Last ned vedlegg ved å trykke på bildet

Gjennomføring av aktiviteten

1. Introduksjon til vann og frysing (30 minutter):

  • Forklar vannets sykluser: Forklar barna hva som skjer når vann fryser, og hvordan is dannes. Bruk en enkel forklaring om temperatur og vannets ulike tilstander.
  • Demonstrer frysing: Vis hvordan vann kan helles i former og deretter fryses til is. Hvis dere har tilgang til kjøleskap eller et kaldt område, kan dere lage små isformer på forhånd for å vise barna.

2. Iskunst og skulpturforming (1,5 time):

  • Istapper og isblokker: Barna samler istapper eller lager egne isblokker ved å fryse vann i kopper eller former. De kan også bruke vannflasker med små hull for å sprøyte vann på planter eller bord i hagen, som fryser til istapper eller isblomster.
  • Lag kunst: La barna bruke sine egne isblokker til å skape figurer, bygge isslott, eller sette sammen ulike former til små skulpturer. Oppmuntre dem til å bruke både is og naturlige materialer som pinner, blader og steiner for å dekorere skulpturene.

3. Avslutning og refleksjon (30 minutter):

  • Diskusjon om vannets kretsløp: Snakk om hvordan vannet fryser til is om vinteren og smelter igjen når det blir varmere. Hva skjer når solen skinner på skulpturene deres?
  • Vis frem skulpturene: Barna viser frem de iskunstverkene de har laget, og snakker om hvordan de kom på ideene sine. Dere kan også ta bilder av kunsten før den smelter!

tips

  1. Planlegg aktiviteten i riktig vær: For å lage istapper og isskulpturer, er det viktig at temperaturen er lav nok til at vannet kan fryse naturlig ute. Hvis ikke, kan dere bruke en fryser til å lage isblokker på forhånd.
  2. Vis praktiske eksempler: Før barna starter med skulpturene, vis dem hvordan ulike isformer kan lages og hvordan istapper dannes. Dette vil gi dem en idé om hva de kan skape.
  3. Sikkerhet ved bruk av istapper: Pass på at barna håndterer istapper forsiktig og ikke risikerer å bli skadet av dem. Gjør det klart at istapper kan være skarpe.
  4. Frem samarbeid: Oppmuntre barna til å jobbe sammen, spesielt hvis de lager større skulpturer eller bygger figurer. Dette fremmer samarbeid og gir dem en sjanse til å diskutere ideer.
  5. Vær forberedt på at kunsten smelter: La barna forstå at iskunst er midlertidig, og at de kan ta bilder for å bevare minnene av skulpturene sine.

Tilknytning måltider

  • Etter å ha laget skulpturene, kan dere lage varm kakao eller te som barna kan drikke mens de ser på skulpturene sine.
  • Ha en enkel matpause ved benkene, for eksempel med medbrakte smørbrød eller kjeks.

Forslag videreføring

  • Dokumenter med en vinterkunstutstilling: Barna kan ta bilder av skulpturene sine og lage en liten utstilling med bildene inne i klasserommet eller på en plakat. Dette gir dem en sjanse til å dele sine kreasjoner med andre.
  • Eksperimenter med farger: Barna kan tilsette naturlige fargestoffer i vannet før det fryses, for å lage fargede isblokker. Dette vil gi dem en ny dimensjon å eksperimentere med.
  • Lag isskulpturer til spesielle anledninger: Hvis barna synes aktiviteten er spennende, kan de lage isskulpturer til spesielle arrangementer i skolen eller hjemme, som til jul eller en vinterfest.
  • Kombiner iskunst med vitenskap: Aktiviteten kan utvikles til en vitenskapelig utforsking av temperatur, frysepunkt og smelting. Barna kan observere og notere hvor raskt isen smelter under forskjellige forhold.

Refleksjonsspørsmål

  • Hva skjer med vann når det fryser?
  • Hvordan kan vi bruke is og vann til å lage kunst?
  • Hva tror du skjer med istappene når det blir varmere?
  • Hvilke materialer fra naturen kan vi bruke sammen med is for å lage noe vakkert?
  • Hvordan kan vi lage kunst uten å skade naturen rundt oss?

Rammeplanens verdigrunnlag

Barndommens egenverdi

Aktiviteten gir barna muligheten til å leke og eksperimentere med is og vann. De får oppleve gleden av å skape sin egen kunst, samtidig som de lærer om vannets egenskaper og prosessen med frysing.

Trygghet, omsorg og trivsel

Aktiviteten skjer i trygge omgivelser hvor barna kan utforske istapper og isforming under tilsyn. De voksne sørger for at barna kan skape sine egne isverk i et varmt og inkluderende fellesskap.

Skaperglede, engasjement og utforskertrang

Barna får muligheten til å utforske vannets egenskaper og eksperimentere med form og design. De kan lage alt fra enkle isblokker til mer avanserte skulpturer og bruke nysgjerrigheten til å forstå hvordan is dannes.

Mangfold og inkludering

Alle barn kan delta uansett funksjonsnivå, ettersom aktiviteten er enkel å tilpasse til ulike behov. Barna kan bruke sine kreative evner, uavhengig av ferdighetsnivå.

Demokrati og felleskap

Barna får mulighet til å samarbeide og dele ideer med hverandre under skapelsesprosessen. De lærer å lytte til andres ideer, ta beslutninger sammen og respektere hverandres kunstverk. Gjennom dette utvikles en forståelse av fellesskap og respekt for hverandres bidrag.

Bærekraftig utvikling

Barna lærer om naturlige prosesser, som hvordan vann fryser og smelter. Dette øker bevisstheten om vann som en viktig ressurs, og hvordan vi kan bruke naturmaterialer på en kreativ og miljøbevisst måte.

Hva syns du?

Her kan du legge igjen en kommentar og si hva du tenker om denne aktiviteten, forslag til forbedringer eller skryt.

Legg igjen en kommentar