Naturfag og Skolehage er naturlig knyttet sammen gjennom deres felles fokus på forståelse for naturens prosesser, bærekraftig ressursbruk og det økologiske samspillet mellom organismer. Kompetansemålene i naturfag, som å forstå kretsløp i naturen, fotosyntese, vannsyklusen og næringsnett, kan integreres med skolehageaktiviteter som kompostering, jordforbedring, vanning og observasjon av biologisk mangfold i hagen. Skolehagens kjerneverdier om bærekraftig utvikling, modellering og utforsking av naturen sammenfaller med naturfagets mål om å utvikle en kritisk og vitenskapelig tilnærming til miljø- og klimautfordringer.

I naturfag gir skolehagen en praktisk arena for å utforske naturens kretsløp, fotosyntese, jordens økosystemer og det biologiske mangfoldet. Elevene kan undersøke plantenes vekstforhold, måle temperatur, fuktighet og næringsinnhold i jorden, eller observere hvordan årstidene påvirker dyre- og plantelivet. Skolehagen gjør det mulig å gjennomføre autentiske naturfagsforsøk i miljøet, og gir elevene en nærhet til naturen som fremmer forståelsen av miljø og bærekraft.

Forankring i kompetansemål og kjerneelementer i læreplanene

Alle undervisningsoppleggene som er knyttet til skolehagen eller uteskole, er utviklet med en klar forankring i minst ett kompetansemål for hvert fag, slik at læringen blir målrettet og faglig relevant. Kompetansemålene sikrer at elevene utvikler de ferdighetene og kunnskapene som er forventet i henhold til nasjonale standarder. Hvert opplegg er også tett knyttet til læreplanens kjerneelementer, som er de grunnleggende prinsippene som danner kjernen av hvert fag.