Gjøremål i drivhuset – Planting og stell av frøplanter

1. Introduksjon (15 minutter):

• Samtale om frø og planter: Start med å forklare hva som skjer når vi planter et frø – hvordan det spirer og vokser til en plante. Spør barna om de har plantet frø før, og la dem dele sine tanker om hva som trengs for at planter skal vokse.
• Forklar oppgavene: Barna skal dele seg i grupper for å plante frø i drivhuset og stelle plantene. Noen skal fylle plantepotter med jord, andre skal plante frøene, og noen skal vanne plantene. Alle får prøve flere ulike oppgaver.

2. Planting i drivhuset (1 time):

• Gruppe 1: Fyller plantepotter med jord og klargjør for planting.
• Gruppe 2: Sår frø i pottene. Barna kan velge mellom ulike frø som grønnsaker (f.eks. tomater, gulrøtter) eller blomster (f.eks. solsikker, ringblomster).
• Gruppe 3: Vanner frøene forsiktig, slik at de har nok fuktighet til å begynne å spire.

3. Stell og vedlikehold (30 minutter):

• Ta vare på plantene: Barna får ansvar for å følge opp plantene sine i drivhuset. Dette kan være å vanne dem jevnlig, passe på at de får nok lys, og stelle jorden rundt plantene.
• Eksperimentere med plassering: Barna kan utforske hvor plantene vokser best ved å flytte pottene til forskjellige steder i drivhuset eller plantekassene.

4. Uorganisert lek (30 minutter):

• Utforskning: Etter at de praktiske oppgavene er fullført, kan barna bruke tiden til å leke fritt i skolehagen, undersøke drivhuset, eller fortsette å jobbe med plantene på egen hånd. Dette gir tid for uorganisert, selvvalgt lek og utforskning.

1. Oppmuntre til nysgjerrighet: Still spørsmål som vekker barnas nysgjerrighet rundt hvordan planter vokser. La dem komme med sine egne teorier og utforske dem.
2. Støtt samarbeid: Oppfordre barna til å jobbe sammen om oppgaver og hjelpe hverandre. Anerkjenn innsats og samarbeid i gruppene.
3. Gi tilpassede oppgaver: Vurder barnas ferdigheter og interesser, og tilby oppgaver som gir mestringsfølelse for hver enkelt.
4. Fokus på ansvarsfølelse: Gi barna ansvar for egne planter, slik at de får oppleve stolthet over veksten de bidrar til.

Matpause i skolehagen (30 minutter):

• Matpause: Når plantingen er ferdig, kan barna nyte en matpause ved bordene i skolehagen. Bruk denne tiden til å snakke om hva de har plantet, hvordan plantene vil vokse over tid, og hvordan vi kan ta vare på hagen vår. Inkluder gjerne noe av det samme som de har plantet.

Etter at plantene har spiret, kan barna fortsette å passe på dem i drivhuset og følge med på veksten. Når plantene har vokst seg større, kan de plantes ut i hagen eller tas med hjem. Dette kan også kombineres med aktiviteter som matlaging der barna får bruke grønnsakene de har dyrket selv.