Gjøremål i drivhuset – Planting og stell av frøplanter

🍃oktober 28th, 2024🍃aktiviteter🍃

Sesong: Våren

Del denne aktiviteten

Sted:
Skolehage, Drivhus

Tema:
Barna får plante frø i drivhuset, stelle frøplanter og forberede hagen for vekstsesongen.

Dette trenger du

  • Frø (grønnsaker, urter, blomster)
  • Plantepotter
  • Jord og vannkanner
  • Spader og annet hageredskap
  • Bord og benker for matpause

Last ned vedlegg ved å trykke på bildet

Gjennomføring av aktiviteten

1. Introduksjon (15 minutter):

  • Samtale om frø og planter: Start med å forklare hva som skjer når vi planter et frø – hvordan det spirer og vokser til en plante. Spør barna om de har plantet frø før, og la dem dele sine tanker om hva som trengs for at planter skal vokse.
  • Forklar oppgavene: Barna skal dele seg i grupper for å plante frø i drivhuset og stelle plantene. Noen skal fylle plantepotter med jord, andre skal plante frøene, og noen skal vanne plantene. Alle får prøve flere ulike oppgaver.

2. Planting i drivhuset (1 time):

  • Gruppe 1: Fyller plantepotter med jord og klargjør for planting.
  • Gruppe 2: Sår frø i pottene. Barna kan velge mellom ulike frø som grønnsaker (f.eks. tomater, gulrøtter) eller blomster (f.eks. solsikker, ringblomster).
  • Gruppe 3: Vanner frøene forsiktig, slik at de har nok fuktighet til å begynne å spire.

3. Stell og vedlikehold (30 minutter):

  • Ta vare på plantene: Barna får ansvar for å følge opp plantene sine i drivhuset. Dette kan være å vanne dem jevnlig, passe på at de får nok lys, og stelle jorden rundt plantene.
  • Eksperimentere med plassering: Barna kan utforske hvor plantene vokser best ved å flytte pottene til forskjellige steder i drivhuset eller plantekassene.

4. Uorganisert lek (30 minutter):

  • Utforskning: Etter at de praktiske oppgavene er fullført, kan barna bruke tiden til å leke fritt i skolehagen, undersøke drivhuset, eller fortsette å jobbe med plantene på egen hånd. Dette gir tid for uorganisert, selvvalgt lek og utforskning.

tips

  1. Oppmuntre til nysgjerrighet: Still spørsmål som vekker barnas nysgjerrighet rundt hvordan planter vokser. La dem komme med sine egne teorier og utforske dem.
  2. Støtt samarbeid: Oppfordre barna til å jobbe sammen om oppgaver og hjelpe hverandre. Anerkjenn innsats og samarbeid i gruppene.
  3. Gi tilpassede oppgaver: Vurder barnas ferdigheter og interesser, og tilby oppgaver som gir mestringsfølelse for hver enkelt.
  4. Fokus på ansvarsfølelse: Gi barna ansvar for egne planter, slik at de får oppleve stolthet over veksten de bidrar til.

Tilknytning måltider

Matpause i skolehagen (30 minutter):

  • Matpause: Når plantingen er ferdig, kan barna nyte en matpause ved bordene i skolehagen. Bruk denne tiden til å snakke om hva de har plantet, hvordan plantene vil vokse over tid, og hvordan vi kan ta vare på hagen vår. Inkluder gjerne noe av det samme som de har plantet.

Forslag videreføring

Etter at plantene har spiret, kan barna fortsette å passe på dem i drivhuset og følge med på veksten. Når plantene har vokst seg større, kan de plantes ut i hagen eller tas med hjem. Dette kan også kombineres med aktiviteter som matlaging der barna får bruke grønnsakene de har dyrket selv.

Refleksjonsspørsmål

  • Hva tror dere skjer med frøene etter at vi har plantet dem?
  • Hvor mye vann tror dere plantene trenger for å vokse?
  • Hva annet tror dere plantene trenger, i tillegg til vann?
  • Hvordan kan vi ta vare på plantene våre i drivhuset?
  • Hva tror dere vi kan gjøre med plantene når de har vokst seg større?

Rammeplanens verdigrunnlag

Barndommens egenverdi

Aktiviteten gir barna muligheten til å oppleve mestring gjennom praktisk hagearbeid. Barna ser resultatet av sitt arbeid når frøene spirer, noe som fremmer selvfølelse og glede.

Trygghet, omsorg og trivsel

Barna samarbeider om planting og stell av frøplanter i grupper. De får ansvar for å passe på plantene, som fremmer omsorg for naturen og for hverandre. Det tilrettelegges for et trygt miljø der barna får veiledning og støtte fra voksne.

Skaperglede, engasjement og utforskertrang

Barna får mulighet til å utforske hvordan planter vokser og prøve seg frem med ulike frø og plantepotter. Aktiviteten oppfordrer til nysgjerrighet rundt hvordan plantene utvikler seg, og barna får skape noe som vokser over tid.

Mangfold og inkludering

Aktiviteten er tilpasset slik at alle barn kan delta uansett funksjonsnivå. Barna kan delta i forskjellige oppgaver som å plante frø, vanne, eller stelle planter, og oppgavene tilpasses barnas individuelle ferdigheter og interesser.

Demokrati og felleskap

Aktiviteten fremmer demokrati og fellesskap ved å gi barna mulighet til å samarbeide, ta ansvar og respektere hverandres valg i gruppene. De lærer hvordan individuelle bidrag skaper et felles prosjekt og får erfaring med likeverd og deltakelse.

Bærekraftig utvikling

Gjennom å dyrke planter fra frø, lærer barna om bærekraftig matproduksjon og om hvordan vi kan ta vare på naturen. Barna får innsikt i hvordan planter trenger vann, lys og omsorg, og lærer om samspillet mellom mennesket og miljøet.

Hva syns du?

Her kan du legge igjen en kommentar og si hva du tenker om denne aktiviteten, forslag til forbedringer eller skryt.

Leave A Comment