Utforskning av bærekraftig utvikling gjennom skolehagen

Hvordan skolehagen kan være en del av en bærekraftig utvikling og hva bærekraftig forvaltning av naturressurser betyr

Tema:

Elevene skal utforske hvordan skolehagen kan bidra til bærekraftig utvikling, og hvordan bærekraftig bruk av naturressurser påvirker miljøet og samfunnet. Gjennom praktiske aktiviteter i skolehagen vil elevene lære om hvordan mennesker kan bruke naturressurser på en måte som tar hensyn til fremtidige generasjoner. De vil også få innsikt i hvordan bærekraft er knyttet til samfunnets behov og naturens grenser.

Formål:

Målet med undervisningsopplegget er å gi elevene en forståelse av bærekraftig utvikling ved å bruke skolehagen som et praktisk læringsverktøy. Elevene skal lære om hvordan jordbruk og dyrking kan gjøres på en måte som tar vare på jorda, vannet og miljøet generelt. Gjennom aktiviteter som planting, kompostering og observasjoner i skolehagen skal de reflektere over hvordan naturressurser forvaltes, og hvordan deres handlinger kan påvirke miljøet både positivt og negativt.

BESKRIVELSE OG GJENNOMFØRING:

  • Økt 1 – Introduksjon til bærekraftig utvikling i skolehagen

    • 45 min.

    Introduksjon til hva bærekraftig utvikling er og hvordan det relaterer til skolehagen. Elevene får en innføring i hva kompostering er og hvordan det bidrar til bærekraft.

    Læreren forklarer hva bærekraftig utvikling betyr og hvordan skolehagen kan være et eksempel på dette. Elevene diskuterer hvordan ressursene i skolehagen kan brukes på en måte som tar hensyn til miljøet og fremtidige generasjoner. De lærer om kompostering, og hvordan avfall fra planter kan gjøres om til næringsrik jord for fremtidige planter.

  • Økt 2 – Praktisk arbeid i skolehagen

    • 45 min.

    Elevene jobber i grupper for å plante grønnsaker og urter, samt sette opp kompostbinger. De lærer om hvordan bærekraftige jordbruksmetoder kan bidra til å bevare naturen.

    Elevene deles inn i grupper og får ansvar for forskjellige oppgaver i skolehagen. Noen elever jobber med å plante grønnsaker eller urter, mens andre setter opp kompostbinger. Elevene lærer om hvordan kompostering fungerer og hvorfor det er viktig for å holde jorden sunn. De diskuterer hvordan dette bidrar til bærekraftig jordbruk.

  • Økt 3 – Refleksjon og presentasjon

    • 45 min.

    Elevene samles for å reflektere over hva de har lært om bærekraftig utvikling og skolehagen. De presenterer hva de har gjort, og diskuterer hvordan skolehagen kan bidra til en mer bærekraftig fremtid.

    Elevene reflekterer over hva de har lært om bærekraftig utvikling og hvordan deres arbeid i skolehagen kan ha en positiv innvirkning på miljøet. De diskuterer hvilke valg de har gjort i skolehagen, og hvordan disse valgene kan bidra til en mer bærekraftig fremtid. Elevene presenterer sine erfaringer for klassen, og læreren leder en diskusjon om hvordan bærekraftige valg i hverdagen kan gjøre en forskjell.

Refleksjonsspørsmål

Del dette opplegget

Utstyrsliste:

  • Frø og småplanter (urter, grønnsaker)
  • Hageredskaper: spader, vannkanner, raker, kompostbøtter
  • Materialer til å bygge små kompostbinger (for eksempel resirkulert treverk)
  • Naturlige gjødselmaterialer (kompost, planterester)
  • Notatbøker eller tegneblokker for å dokumentere observasjoner og refleksjoner

Tips til lærer:

Læreren bør veilede elevene under komposteringsprosessen og gi dem tid til å undre seg og stille spørsmål. Visuelle hjelpemidler som bilder eller video av større komposteringsprosjekter kan være nyttige for å utvide elevenes forståelse.

alternativt opplegg:

  • Dersom skolehagen ikke er tilgjengelig, kan elevene gjøre komposteringsprosjekter i klasserommet, eller eksperimentere med å dyrke planter i potter med og uten kompost.
  • Opplegget passer best på våren eller sommeren. Alternativt kan det gjøres med plantelys innendørs utenom sesongen.

TEORI- OG læreplanGRUNNLAG

Opplegget er basert på prinsippene om bærekraftig utvikling og praktisk læring gjennom Deweys «learning by doing». Ved å involvere elevene i skolehageaktiviteter lærer de gjennom egen erfaring og refleksjon. Økologisk pedagogikk danner grunnlaget for opplegget ved å vise hvordan naturressurser kan forvaltes på en bærekraftig måte. Sosiokulturell læringsteori vektlegger samarbeid, der elevene lærer sammen og reflekterer over sine egne handlinger og valg i fellesskap med andre.

Kompetansemål:

Kjerneelementer:

Redaksjonelt koblet innhold

Aktiviteter, undervisning og faglig påfyll

Utforsk ressurser som er redaksjonelt koblet til denne siden. Aktivitet, undervisningsopplegg og digitalt kurs er forskjellige innholdstyper og presenteres hver for seg.

Planter

illustrasjonsbilde orgeano

Plante

Bergmynte

Hardfør, aromatisk staude med små blomsterstander; den ville norske oreganoen og en verdifull insektplante.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjonsbilde Bondebønne

Plante

Bondebønne

En robust belgvekst med svært store frø, kraftige spirer og særpregede blomster som tåler kjøligere vær enn mange bønner.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjonsbilde Bringebær

Plante

Bringebær

En pionerbusk der rota lever i mange år, mens hvert skudd vanligvis bruker to sesonger på å vokse, bære og dø.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjon poteter

Plante

Evolution-potet

Tidlig til halvtidlig rødskallet matpotet med store knoller og god avling, særlig på lett jord.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde gressløk

Plante

Gressløk

Tuedannende løkstaude med hule blader og fiolette blomster; tidlig, hardfør og lett å høste flere ganger.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde gulrot

Plante

Gulrot

Direktesådd rotgrønnsak med søt lagringsrot; finnes i mange farger, former og modningstider.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde jordbær

Plante

Hagejordbær

En flerårig favoritt som viser blomstring, pollinering, fruktutvikling og vegetativ formering med utløpere.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Hvitkløver

Plante

Hvitkløver

Hvitkløver er en krypende, flerårig belgvekst med hvite blomsterhoder. Den passer i en liten blomstereng og gir nektar til humler gjennom sommeren.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde løpstikke

Plante

Løpstikke

Kraftig, høy staude med sellerilignende duft; unge blader og stilker brukes som krydder.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjon poteter

Plante

Mandelpotet

Norsk tradisjonspotet med langstrakte knoller, høyt tørrstoff og melen konsistens; sein og forholdsvis krevende.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjonsbilde markjordbær

Plante

Markjordbær

En liten skogkantplante med intens bærduft, utløpere og «frø» på utsiden – et skolevennlig botanisk paradoks.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde rips

Plante

Rips

Hardfør bærbusk med syrlige, blanke bær i lange klaser; finnes særlig med røde eller hvite bær.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde rødkløver

Plante

Rødkløver

En kortlivet staude med dype blomsterør, nitrogenfikserende rotknoller og et nært samspill med humler.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde solbær

Plante

Solbær

Hardfør, løvfellende bærbusk med aromatiske blader og mørke, vitaminrike bær i klaser.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjonsbilde Sukkererter

Plante

Sukkerert

Store frø, klatrende skudd og søte, spiselige belger gjør hele utviklingen fra frø til ny frøavling lett å følge.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde timian

Plante

Timian

Lav, teppedannende og aromatisk timian med små rosa–purpur blomster som trekker pollinatorer.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Se alle planter

Liv i skolehagen

Åkerhumle

Art

Åkerhumle

Åkerhumle er en vanlig, brunoransje humle som ofte kan observeres på blomster. Den varierer mye i farge og bidrar til pollinering når den flyr mellom blomster.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Bokfink

Art

Bokfink

Bokfink er en fink som ofte kan høres og sees i skog og parker. Hannen har gråblått hode og rødbrunt bryst, mens hunn og ungfugl er mer gråbrune. Begge kjønn har to tydelige hvite vingebånd.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Gråmeitemark

Art

Gråmeitemark

Gråmeitemark er en meitemark som lever i jord. Den hører til jordlivet som bryter ned dødt organisk materiale og bidrar til en luftigere jord.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Gråspurv

Art

Gråspurv

Gråspurv er en liten spurvefugl som er nært knyttet til hus, gårder og annen bebyggelse. Den er standfugl og kan observeres hele året.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Kjellerskurkketroll

Art

Kjellerskrukketroll

Kjellerskrukketroll (Porcellio scaber) er et gråaktig, landlevende krepsdyr som ofte finnes på fuktige og mørke steder under løv, steiner og bark.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Illustrasjonsbilde lys jordhumle

Art

Lys jordhumle

Lys jordhumle er en vanlig, tidlig flygende humle som ofte besøker blomster fra vår til høst. Den ligner flere andre jordhumler og kan være vanskelig å artsbestemme sikkert bare ut fra fargene.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Markhumle

Art

Markhumle

Markhumle er en liten, tidlig humle med bredt sitrongult kragebånd og rødoransje bakstuss. Den besøker mange blomster og kan være fin å observere på avstand i skole- og hageområder.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Mørk jordhumle

Art

Mørk jordhumle

Mørk jordhumle er en stor og kraftig jordhumle med et mørkt, ofte brunoransje kragebånd og hvit til beige bakstuss. Arten er vanlig i bynære strøk i Sør-Norge og Trøndelag, og kan være på vingene fra tidlig vår til sen høst.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Pilfink

Art

Pilfink

Pilfink er en liten spurvefugl som ofte kan ses i jordbrukslandskap, hager og tettbygde områder. Den kjennes igjen på rustbrun hodekalott og en svart flekk på hvert hvite kinn.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Rødstrupe

Art

Rødstrupe

Rødstrupen er en liten fugl med rustrød panne, strupe og bryst, og olivenbrun rygg. Den finnes i skog, hager og parker, og kan ofte oppdages på sangen tidlig om morgenen eller om kvelden.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Skiferkuleskrukketroll

Art

Skiferkuleskrukketroll

Skiferkuleskrukketroll er et landlevende krepsdyr som kan rulle kroppen sammen til en kule når det blir forstyrret. Arten er vurdert som nær truet (NT) i Norge, og er kjent som sjelden med få funn.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Skjære

Art

Skjære

Skjæra er en svart-hvit kråkefugl med svært lang stjert. Den er vanlig nær bebyggelse over store deler av Norge, er aktiv hele året og spiser variert føde.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Steinhumle

Art

Steinhumle

Steinhumle er en stor, svart humle med en tydelig rødoransje bakstuss. Den ses ofte på blomster i hager, parker og andre blomsterrike områder i lavlandet.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjonsbilde storskrukketroll

Art

Storskrukketroll

Storskrukketroll er et landlevende krepsdyr som trives på mørke og fuktige steder. Det er en del av jordlivet og bidrar til å bryte ned dødt plantemateriale.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Trehumle

Art

Trehumle

Trehumle er en vanlig humle med brunoransje mellomkropp, mørk forkropp på bakkroppen og hvit bakstuss. Den kan ses tidlig om våren i hager, bynære strøk og skog.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Stormeitemark

Art

Stormeitemark

Stormeitemark er en stor meitemark som lever i moldjord, blant annet i hager og løvskog. Den er en nedbryter som bidrar til moldjord, luft og ganger i jorda.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

illustrasjon kompostmeitemark

Art

Kompostmeitemark

Kompostmeitemark er det norske navnet på Eisenia fetida. Arten er sterkt knyttet til kompost, men kan være svært vanskelig å skille fra den nærstående arten Eisenia andrei bare ved å se på den.

Redaksjonelt vurdert av Skolehager.no ·

Se alt liv i skolehagen

Undervisningsopplegg🍃🍃oktober 14th, 2024🍃